Minicursos

Coordenadores: Prof. Dr. Gustavo Lima (UAG/UFRPE) e Profa. Dra. Jane Cristina Beltramini Berto (UAST/UFRPE). Este simpósio visa aliar pesquisas que se concentrem na discussão do ensino e aprendizagem de língua portuguesa por meio das práticas com os Gêneros discursivos e Textuais, em uma perspectiva dialógica (BAKHTIN, 2003) e sociointeracionista (DOLZ; SCHNEUWLY, 2004). Para tanto, sugerimos propostas, relatos e resultados de experiências com leitura, escrita, e análise linguística com diversos gêneros nos ensinos fundamental e médio, considerando os documentos curriculares oficiais, nos âmbitos federal e estadual, a formação do professor inicial e continuada e a sua práxis pedagógica.

Coordenadores: Profa. Dra. Jailze Oliveira (UAST/UFRPE) e Profa. Dra. Noádia Iris da Silva (UAST/UFRPE). O simpósio acolherá trabalhos que abordem práticas/eventos e concepções de letramento em diferentes espaços sociais, tendo como base teórica os Novos Estudos do Letramento. Objetivamos reunir trabalhos que dialoguem com os seguintes propósitos: (1) enfocar práticas/eventos situados de letramento; (2) Investigar concepções e significados dessas práticas/eventos na perspectiva dos sujeitos (3) Discutir as funções das agências de letramento (escola, igreja, sindicato, etc.) para construção da cidadania.

Coordenadores: Prof. Dr. Cleber Alves de Ataíde (UAST/UFRPE) e Profa. Dra. Dorothy Bezerra Silva de Brito (UAST/UFRPE). Este simpósio tem como objetivo congregar trabalhos em Linguística Teórica e Descritiva que tratem de aspectos fonológicos, ou morfológicos, ou sintáticos, ou semânticos das línguas, assim como de fenômenos linguísticos que sejam fruto de interface entre esses níveis de análise. Serão bem-vindos trabalhos que se enquadrem teoricamente tanto em perspectivas funcionais quanto formais, e que tenham como objeto de estudo não só o português brasileiro, mas qualquer língua natural.

Coordenadores: Profa. Dra. Lílian Noemia T. M. Guimarães (UAST-UFRPE) e Ma. Maria Sirleidy Cordeiro de Lima (UFPE). O presente Simpósio Temático apresenta como proposta geral promover discussões e reflexões sobre as funções, os usos e as influências que os discursos exercem nas sociedades contemporâneas. Objetiva também reunir pesquisas que se dedicam a analisar os papeis desses discursos nas relações de poder da sociedade, como escola, governo, mídia etc. Com isso, propõe-se a aceitar trabalhos que se fundamentam na perspectiva da Análise Crítica do Discurso (ACD), como também, da Análise Cognitiva do Discurso (AD Cognitiva), a qual apresenta como princípio fundamental a cognição, operando na interface da relação entre discurso sociedade. O simpósio parte da perspectiva de que a Análise Crítica do Discurso constitui-se em um campo de estudo que se preocupa em analisar e revelar o papel do discurso na (re)produção da dominação e na estabilização de um poder instituído pelos grupos hegemônicos nos vários domínios, ou seja, dedica-se a investigar as práticas discursivas como ações públicas que podem influenciar na formação de ideologias e desempenhar uma variedade de funções sociais, tais como a (re)produção da discriminação étnica, social, sexista etc. A abordagem crítica dedica-se também a descrever e explicar como, a partir de uma abordagem discursiva e cognitiva, o abuso de poder atua, é reproduzido ou legitimado pelos grupos e instituições dominantes (VAN DIJK, 2008). Nessa perspectiva, a (re)produção (ou o desafio) de analisar aspectos políticos e ideológicos ativados e estabilizados nos discursos é uma possibilidade de construir discursivamente as coisas do mundo e orientar pontos de vista sobre um determinado acontecimento socialmente situado.

Coordenadores: Profa. Dra. Larissa de Pinho Cavalcanti (UAST/UFRPE) e Prof. Me. João Paulo de Souza Araújo (UAST/UFRPE). A formação de professores tem por meta articular saberes curriculares e disciplinares à formação e experiência pré-serviço. No caso particular do professor de línguas, é necessário que além de saber usar a língua em diferentes contextos e articulando diferentes habilidades, o futuro professor desenvolva conhecimentos metalinguísticos de natureza fonético-fonológica, sintática, semântica e discursiva, por exemplo. Por isso, vale salientar o papel de pesquisador de professores cientes do valor da reflexão sobre a língua que ensinam, sobre o próprio ensino e a relação de ambos com o mundo. O intuito desse simpósio, então, é ser um espaço de diálogo para trabalhos que pensem a língua (materna ou adicional) e diferentes dimensões de seu uso e ensino.

Coordenadores: Profa. Ma. Bruna Herculano da Silva Bezerra (UAST/UFRPE) e Profa. Esp. Francisca Ivoneide Benício Malaquias Alves (FAFOPST). A finalidade do Estágio Obrigatório (ESO) é aproximar o licenciando de seu campo profissional a partir da observação e regências de aulas. Com isso, os cursos de licenciatura são capazes de promover a aplicabilidade de diferentes conhecimentos curriculares e didáticos acumulados durante o curso, bem como a reflexão sobre a prática docente que se inicia. O presente simpósio abre espaço para que alunos de ESO ou concluintes de cursos de licenciatura exponham suas práticas e experiências, discutam como as diferentes dimensões do ESO se relacionam aos cursos de licenciatura e com as oportunidades e desafios da atuação profissional.

Coordenadores: Esp. Aflânia Dantas Diniz de Lima (UFCG - UAST/UFRPE) e Me. Jackson Diniz Vieira (UEPB- UAST/UFRPE). O simpósio tem como objetivo compreender a complexidade dos processos educacionais que se preocupem com a eliminação ou minimização das exclusões a partir de referenciais fundamentados nos Direitos Humanos em vinculação com perspectivas interculturais e sócio-políticas que contribuam para o melhoramento do cotidiano educacional. Desta forma, aceitamos trabalhos que se preocupem com a análise e produção de conhecimentos relativos a assuntos como: poder; saber; descolonização; igualdade/desigualdade; diferenças; culturas, políticas e práticas educacionais; práticas discursivas; diversidade; justiça social; cidadania e valores.

Coordenador: Prof. Dr. Kleyton Ricardo Wanderley Pereira (UAST/UFRPE). Este simpósio acolherá pesquisas e propostas de trabalho que discutam a construção das identidades culturais, questões de gênero, as relações entre e consequências do colonial e do pós-colonial, limites da teoria literária na análise do texto e a construção de um novo cânone, de maneira especial nas literaturas afro-luso-brasileiras e dos países de língua inglesa.

Coordenadores: Profa. Dra. Maria do Socorro Pereira de Almeida (UAST/UFRPE), Profa. Dra. Valquíria Maria Cavalcante de Moura (UAST/UFRPE) e Prof. Dr. Jean Paul d’Antony Costa Silva UAST/UFRPE). Este simpósio tem o objetivo de comtemplar os estudos acerca das diversas linguagens artísticas que estabelecem relações interdisciplinares na contemporaneidade, considerando que a literatura dialoga com várias áreas do conhecimento e que na contemporaneidade essas relações são mais frequentes e relevantes.